Ecole Maternelle

RENTRÉE SCOLAIRE 2017-2018

réunion juin nouveaux parents

 

Lettre du ministre de l’éducation nationale suite aux attentats

Lettre aux parents de Mme La Ministre suite aux attentats.

 

 RENTREE SCOLAIRE 2015/2016

Elections des parents représentants

Élection des parents représentants d’élèves année 2015/2016

(11 sièges à pourvoir)

 

Samedi 19 septembre : établissement de la liste électorale (vous pouvez vérifier votre présence sur la liste et vos informations dans le bureau du directeur)

Lundi 28 septembre = dépôts des candidatures

Vendredi 2 octobre = remise du matériel de vote

Vendredi 9 octobre = bureau de vote

 

Les parents intéressés peuvent contacter la représentante en cours pour de plus amples informations (rôle , conseil d’école…) :

 

Mme Rayssiguier : marahgabin@gmail.com

 

Rappel : les parents élus représentent l’école et à ce titre ont un rôle important auprès des autres parents.

PPMS – avril 2015

Plan Particulier de Mise en Sûreté

 DSCN1500  Remise du matériel par M. Combes à M. Bruyère le jeudi 30 avril
La mise en place d’un P.P.M.S. constitue, pour chaque école, la meilleure réponse permettant de faire face aux risques majeurs (*) en attendant l’arrivée des secours. Pour que les établissements scolaires confrontés à un tel événement soient préparés à la « gestion de crise », le ministère chargé de l’Éducation nationale a publié le 30 mai 2002 un BO EN Hors-Série n° 3 relatif à la mise en œuvre de « plans particuliers de mise en sûreté » face à un accident majeur.Lien pour la consultation du BO:http://www.iffo-rme.fr/files/BO_HS3_0.pdf
(*) Risques majeurs
Risques naturels Risques technologiques Risques transport de matières dangereuses
séisme, éruption volcanique, glissement de terrainéboulement, avalanche, tempête, feux de forêt, inondation… industriel, nucléaire, rupture de barrage par route, voie ferrée, transport aérien, conduite

 

Méthodologie de mise en place d’un PPMS

  1. Identification des risques majeurs
  2. Sélection des zones de mise en sûreté
  3. Définir les modalités de déclenchement de l’alerte et les consignes immédiates à appliquer
  4. Constitution d’un groupe de personnes référentes
  5. Préparation du matériel et de la documentation
  6. Organisation de l’information du personnel, des élèves et des parents
  7. Prévision des procédures du retour à la normale
  8. Mise en situation par des simulations

 

 

 

photo carnaval ecole 2015

Monsieur Carnaval subissant le jugement de l’école le 12 mars 2015

Dans le cadre d’un travail sur les continents, toutes les classes de maternelle ont déjà exploité l’album Rafara de Anne-Catherine De Boel dans lequel se trouve le monstre Trimobe. Celui-ci a servi de support et les enfants ont fabriqué en partenariat avec l’ALAE Monsieur Carnaval à l’image de ce monstre. Nul doute que ce dernier sera jugé comme il se doit !

Dans chaque classe, les élèves ont réalisé un chapeau ou un masque en lien avec le thème des continents pour un défilé où se mélangent les cultures. Le 12 Mars à travers le village jusqu’à la maison de retraite pour établir un lien intergénérationnel.

L’équipe enseignante

 

Dins l’encastre d’un trabalh sus los continents, totas las classas de mairala an ja trabalhat sus l’albom de Rafarà de Anne Catherine de Boel amb lo mostre Trimòbe. Aquel serviguèt de supòrt: los enfants an fabricat amb lo centre de léser Sénher Carnaval a l’image d’aquel mostre. Segur que serà jutjat coma se deu!

Dins cada classa, los escolans fabrican un capèl o una masqueta en ligam amb la tematica dels continents per un desfilat ont se mesclaràn las culturas. Lo 12 de Març a travèrs lo vilatge cap a l’ostal de retirada per far un ligam entre joves e vièlhs.

Los ensenhaires